Vreemde snuiters

Groep 4-8

Uitgevoerd door: De Lanterfant
Website: https://www.delanterfant.nl/
Techniek en materiaal: Karton, splitpennen en merkstiften
Locatie: In eigen klaslokaal
Tijdsduur: 1,5 uur
Kerndoelen: Kunstzinnige oriëntatie: 54, 55 en 56

Bijzonderheden: 

• Vooraf graag wat dun karton van dozen verzamelen. Voor iedere leerling een schaar. Eventueel onderleggers i.v.m. het werken met merkstift.

• De leerkracht van de groep is aanwezig en wordt van harte uitgenodigd om mee te doen

Vreemde snuiters

We leren: Een onderzoekende houding aan te nemen - Creatief denken en handelen – Experimenteren -Vormen zoeken en combineren - Dat ook toeval een uitgangspunt kan zijn bij het maken van een werkstuk - Keuzes maken - Vergroten en verkleinen van een vorm - Recyclen - Werken met splitpennen - vervolgopdrachten bedenken bij het gemaakte werk

Oriënteren en onderzoeken: We starten gezamenlijk met het bekijken van een restje karton: Wat zou dit kunnen worden? En als ik hem draai, wat dan? Daarna gaan de leerlingen zelf knippen, schuiven en combineren. Moet er nog iets bij? Kan er iets af? Kortom: hoe wordt jouw figuur nog interessanter? 

Maken: Zet jouw vreemde snuiter in elkaar m.b.v. splitpennen. Ga nu bedenken hoe je hiermee verder gaat. Ga je hem kleuren? Omtrekken en een verwerken in een tekening? Bedenk je een verhaal of maak je een toneelstukje samen met klasgenoten? Wat bedenk jij? Procesgericht werken ten top! 

Evalueren: Na het opruimen, bekijken we elkaars werk en vertellen we elkaar hoe het proces is verlopen. Wat is er ontdekt? Wat kunnen we nog meer verzinnen?